viernes, 10 de octubre de 2014

Mapa de ubicación I



Hoy entregamos nuestra linea del tiempo en este proyecto tambien obtuvimos un 10/10.

Tambien empezamos a trabajar con un mapa donde debiamos localizar el asentamiento de las culturas egipcia, mesopotámica y persa. 
Para ello trajimos carton, hojas de papel, cartulina, chinches y pintura.
En el salon de clase alcanzamos a calcar en un carton el mapa luego cubrimos con plastilina el area de el medio oriente. La siguiente clase seguiremos trabajando con el mapa, cada quien traerá alguna tecnica de color y yo traeré acotaciones para señalar las culturas y los mares que los rodean.
Discutimos un poco por ver quien se llevaría el trabajo a casa, pero lo resolvimos por medio de votación.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Linea del tiempo



Este dia entregamos a la maestra nuestro proyecto de " palabras cruzadas" a la maestra le gustó, solo nos falto entregar la solución del ejercicio a pesar de eso obtuvimos un porcentaje completo en la calificación 10/10 . 

Empezamos a trabajar con nuestra linea del tiempo, decidimos hacerla de forma digital . Cada integrante trajo información sobre las fechas de alguna cultura, ademas nos basamos en libros de historia del arte que conseguimos en la biblioteca y en nuestras copias de información para encontrar mas, al no tener en ese momento un medio electrónico para empezarlo decidimos recolectar la información sacando puntos y fechas claves.
De manera electronica ( facebook) continuamos el trabajo cada quien en su casa. Al ser lider del equipo me encargue de pasar la información a un programa de diseño  y acomodarla por fechas y culturas. Luego lo envie a mis compañeras quienes se encargaron de decorarla con imagenes e imprimirla. Solo falta entregarlo a la maestra.
Fue sencillo, todas colaboramos con algo, se nos dificulto a la hora de la comunicación electrónica ya que no todas tienen ese acceso tan rapido, pero se logró el cometido.

 

martes, 7 de octubre de 2014

Palabras cruzadas



Hoy trabajamos en el proyecto " palabras cruzadas" decidimos crear una sopa de letras utilizando la información de un juego de copias que nos facilitó la maestra.
En ellas mis compañeras encontraron palabras claves o conceptos que pondriamos en una sopa de letras. 
Al juntar aproximadamente 27 palabras accesamos a una pagina de internet que al escribir las palabras automaticamente nos dio como resultado una sopa de letras. Solo resto acomodarla en un documento ,decorarla , ponerle titulo, imprimirla y entregarla a la profesora el dia que indicamos.
Este trabajo fue sencillo, no hubo ninguna dificultad.

viernes, 3 de octubre de 2014

Organización

En este periodo el tema sera: Arte Egipcio, Mesopotamico y Persa

Hoy nos reunimos en equipos y nos pusimos de acuerdo para escoger las actividades que realizaremos durante el periodo, tuvimos dilemas y problemas a la hora de escoger actividaddes ya que los puntajes deberian sumar 100, tuvimos nuestras diferencias pero dialogando logramos solucionar el problema, escogiendo para trabajar en este segundo periodo:

• Crear un ejercicio de palabras cruzadas.

• Crear una linea del tiempo, con las principales fechas y eventos.

• Elabora un mapa con la ubicacion de las culturas.

• Actividades lúdicas interactivas

• Realiza un modelo de alguna de las obras arquitectonicas, escultura o pintura

Estas actividades las escogimos como equipo, ademas tambien tuvimos la opotunidad de escoger las fechas en que entregariamos cada proyecto las cuales quedaron asi;

Además los proyectos realizados seran exhibidos en el "Museo por un día" ,  el dia 28/Oct/14

jueves, 2 de octubre de 2014

La Era de piedra: Arte cavernario

Repasamos el tema de la edad de piedra y el arte que se manifesto en esa epoca.

Algunas manifestaciones fueron:



2.500.000 a.C. Aparece la Cultura Olduvayense. 
Útiles característicos: Herramientas de piedra creadas por homínidos. Cantos tallados y lascas (esquirlas de piedra con un canto afilado).
1.600.000 a.C. Aparece la Cultura Achelense.
 Útil característico: Lascas con dos caras simétricas.
400.000 a.C. Aparece la Cultura Clactoniense. 
Útiles característicos: Herramientas de sílex.
300.000 a.C. Aparece la Cultura Musteriense.
 Útil característico: Hoja con filo dentado.
290.000 a.C. Primeras manifestaciones artísticas: 
petroglifos y cúpulas en los Abrigos Rupestres de Bhimbetka y en la Cueva Daraki-Chattan, India Central.
230.000 a.C. Datación aproximada de la Venus de Berejat Ram, la figura tallada en piedra más antigua.
100.000 a.C. Se emplea la técnica Levallois, procedimiento con el que se puede predeterminar las dimensiones de la lasca antes de su extracción.
80.000 a.C. Posible primera forma de arte tribal: Arcilla ocre con grabados en la Cueva de Blombos, Sudáfrica.
40.000 a.C. Aparece la Cultura Auriñaciense. Útiles característicos: Hojas curvas de sílex, raspadores de piedra, pigmento ocre, puntas de hueso.
40.000 a.C. Primeras pinturas rupestres en la Cueva de Altamira, España.
35.000 a.C. Múltiples figuras de marfil e instrumentos musicales de hueso encontradas en la Sierra Jura de Suabia en Alemania. Entre ellos el Mamut de Vogelherd, la figura teriomórfica del Hombre León de la Cueva Hohlenstein-Stade y la Venus de Hohle Fels la primera talla que representa con certeza el cuerpo humano.
33.000 a.C. Aparece la Cultura Perigordiense en su fase inicial: Châtelperroniense. Útil característico: Cuchillo de Châtelperron con hoja de sílex de dorso curvado.
30.000 a.C. Pinturas rupestres e ideomorfos monócromos en la Cueva de Chauvet, Francia.
26.000 a.C. Comienza la segunda fase de la cultura Perigordiense: Gravetiense. Útil característico: Punta de la Gravette con dorso recto.
25.500 a.C. Venus de Willendorf, la venus paleolítica más conocida.
25.500 a.C. Pinturas rupestres de los caballos con motas en la Cueva de Pech Merle, Francia.
23.000 a.C. Venus de Brassempouy, primera figura con una talla detallada del rostro humano.
19.000 a.C. Aparece la Cultura Solutrense. Técnicas características: retoque plano y estrecho de las herramientas.
17.000 a.C. Pinturas rupestres de la ‘Sala de los toros’ en la Cueva de Lascaux, Francia.
16.000 a.C. Aparece la Cultura Magdaleniense y se perfecciona la pintura rupestre: reproducción de pelaje y sombras.
15.000 a.C. Datación aproximada de la mayoría de las pinturas de la Cueva de Altamira, España.
14.540 a.C. Primeras vasijas de cerámica creadas por el pueblo Jōmon, Japón.
13.500 a.C. Bisontes modelados en arcilla en la Gruta del Tuc d'Audoubert, Francia.
10.500 a.C.
9.500 a.C. Pinturas de la Cueva de las manos, Argentina. La más antigua muestra de arte rupestre en el continente americano.
7.000 a.C. Primeros restos de la producción de alfarería al horno en Mesopotamia.
6.000 a.C. Primeras evidencias de fundición de cobre en Catal Hüyük, Turquía.
5.500 a.C. Mujer (o Diosa) sentada de Catal Hüyük, Turquía. Posible primera manifestación de arte religioso.
5.200 a.C. El pensador de Cernavodă, Rumanía. La figura más antigua que se conoce representando introspección humana.
5.000 a.C. Aparece la cultura de la cerámica de bandas en Europa.
4.000 a.C. Primeros monumentos megalíticos.
4.000 a.C. Primeros restos arqueológicos con pictogramas sumerios.
3.500 a.C. Primeras esculturas de bronce arsenical producidas por la Cultura de Maykop en Rusia.
3.300 a.C. Primeros restos arqueológicos con escritura jeroglífica en Egipto.
3.200 a.C. Primeros restos arqueológicos con escritura cuneiforme en Mesopotamia.
2.600 a.C. Comienza la construcción de Stonehenge, Reino Unido.
2.600 a.C. Comienza la producción de seda en Asia.

miércoles, 1 de octubre de 2014

Periodo I ¿Qué es el arte?

Cuadro: Concepto de Arte

PRESENTACION

Este es nuestro portafolio de la materia de: "Historia del arte" 

Impartida por la maestra: Amanda Uribe Ruiz. 

Somos del grupo 517 "Diseño gráfico".

Nuestro equipo se llama MEYARA y esta conformado por:

•Berber Hurtado Anahí
•Hernandez Vega Miriam G.
•Loyola Gutierrez Angela S.
•Mendias Sánchez S. Yaneli
•Najar Segura Raquel Y.
•Vazquez Villagómez Esmeralda

INTRODUCCION
Con este trabajo digital pretendemos mostrar nuestros avances y proyectos realizados en esta materia, como primera instancia hablaremos de algunos conceptos de historia del arte, como empezó en las epoca de las cavernas y algunos datos relacionados, luego seguiremos con nuestro diario de trabajo, donde mostraremos como fue avanzando nuestro trabajo en equipo, comentarios de ese dia, junto con imagenes que evidencian nuestro progreso.
Queremos demostrar el trabajo que hemos logrado como equipo en este periodo